こんにちは。
このブログ，とりとめなく書いていますが，
どういう方が読んでくださっているのでしょうか？
ブログにアクセス解析機能がついていて，
簡単なことだけはわかるのですが，どうも大人の方が多いような気がします。
私と同じように指導する立場の方もいらっしゃるのでしょうかね？
今日は，指導する立場の方に参考になるかも知れないお話です。
子どものころ，つまらない冗談を言って，すべってばかりいる先生がたくさんいらっしゃいました。
授業を楽しくしようとしているのはわかります。
ただ，つまらないと逆効果です。
力のある先生だと，冗談など言わないのに，授業の内容で勝負して，
「おもしろい授業」だと感じてももらうことができるでしょう。ただ，これは生徒さんの質にもよりますね。
笑いを取りたいときのヒントですね。
「ふり」→「落ち」→「つっこみ」という流れが，一般的な漫才やコントの笑いを取る流れだと思います。
つまらない先生の特徴？ですが，自分で「落ち」を言ってしまいます。
しかし，だれも「つっこみ」もしくは「フォロー」を入れてくれないので，
すべったままで，ものすごくしらけた空気が流れておしまいになります。
授業で笑いを取りたいなら，
生徒さんに「落ち」を言ってもらうように誘導して，
自分で「つっこみ（フォロー）」を入れると，少なくとも白けたままで気まずくなることはないでしょう。
簡単な例ですが，理科の有名な冗談だと
「〇肉〇食」と黒板に書いて，これがどんな言葉か当ててもらいます。
必ず生徒から「焼肉定食」という答えが挙がるでしょう。
そこで，つっこみをいれていきます。
中学生の方にも役立つ内容を書くと，
先生がすべったときにも，にこっと笑顔をつくってあげてください。
先生としても，すごく授業がやりにくくて困っているので。（自業自得ですが）
そうやって，ちょっとした授業運営の手助けをしてあげると，内申点も上がりやすいかと思います。
では。
