こんにちは。
たとえば，勉強時間は〇〇時間でしたと自己申告させた場合，人によって，その〇〇時間に行った勉強量は大きく違っているものです。
以前にも，勉強ができる子というのは，勉強時間を過少申告しがちであると書いたことがあると思います。
たとえば，通学中の電車の中で単語帳を読んでいたとか，学校の授業の合間の10分休みの時間にも何かしらの勉強をしていたとか，できる子というのは，全員がそうではありませんが，そうした時間をまったく勘定に入れていないことが多いです。
勉強した時間について，つき詰めて話を聞いてみると，実際の1日の勉強時間は申告した時間よりも1時間くらい多いのではないかということもしばしばです。
その逆も実はあります。
勉強ができない子というのは，勉強時間を過大に申告しがちです。
たとえば，夜9時に机の前に座ったとします。そして，夜11時にテキストを閉じて勉強を止めたとします。
この場合，できる子でもできない子でも，勉強時間は「2時間」と申告されるでしょう。
ところが，あまり勉強が得意ではない方は，2時間みっちりと集中していない場合が多いです。
勉強をはじめる最初の5分間は，ペラペラとテキスト何気なくめくるだけで，勉強はしていなかったとか。途中で疲れたと言って，10分くらい休憩時間を取ったとか，ひどい場合だと，スマホをいじっていたとか，リビングに行って少しの間テレビを見たとか，1曲だけといって音楽を聴いたとか，…
「2時間」と申告した勉強時間の中に，そうした時間が含まれているとすれば，下手をすると軽く30分くらいはロスしていることもあるでしょう。
勉強時間は取っているのに成績が上がらないとか，決められた課題が終えられないとか，…かけたと思っている時間に，こなした課題の量や成績が比例しないのであれば，勉強している時間の最初から終わりまで，本当にすべて集中できているのか考え直してみるといいでしょう。
ちょっとずつ，隙間の時間に勉強を積み上げることもできます。対して，ちょっとずつ，勉強に隙間をつくって時間を少しずつ失っていることもあります。差は自ずと大きくなりますね。
私の場合ですが，大学受験期には，かなりの時間を勉強に費やしていたことを覚えています。1分1秒も無駄にしたくないような切迫した気持ちもありました。
たとえば，朝，目覚めたとき，ふつうなら，「ふあーっ」とあくびしながら伸びをして，時計を確認して，…と，少しぼーっとする時間があるように思いますが，当時の私は，目覚めると，そうしたことは一切せずに，次の瞬間にはベッドの隣にあった勉強机に向かっていました。
無駄な時間などほとんどなかったでしょうし，そうしていないと不安でもあったからです。
では。
