こんにちは。
中学，高校時代のことです。
姉はたくさんお小遣いが欲しかったのでしょう。テストで「学年〇〇番」の成績を取ったら，ボーナスで「〇〇円」というように，両親と「契約」をして勉強をしていました。
姉は成績が良かったので，中学では学年10番以内，高校では学年20番くらいの成績を取っていたかと思いますが，テストのたびに，毎回3,000円とか5,000円とか，両親から「くすねていた」と思います。
私も姉もほとんど学習塾や予備校には通っていませんでした。とくに高校では毎月のようにテストがあったのですが，塾代を考えると，安いものであったのかもしれません。
似たような話は生徒からも聞くことがあります。成績とお小遣いの金額を連動させている，もしくは良い成績だとボーナスが支給されるというものです。
多くはうまくいっていないように思います。最初だけはがんばっても，だんだんとあきらめような気持ちになってきて，どうでもよくなってしまうとおっしゃっていた生徒もいました。
高校に合格したら「〇〇を買ってあげる」とか，下世話な話ですが「〇〇円（子どもにとってはかなりの大金です）」などと約束しているという話も耳にすることがあります。
いわゆる外発的動機付けですね。
これは長い目で見ると，うまくいかないケースが多いと思います。自分自身の内部から出てきたもの，内発的動機付けができないと，持続的に努力をつづけることは難しいでしょう。
高校に合格したら〇〇という場合でも，果たしてこの方は高校入学後にも勉強を頑張れるでしょうか。疑問符がつきますね。
しかし，なかなか内発的動機付けを行うことは難しいです。意図的に行うものではなく，自然と醸成されていくものであるから内発的なわけですね。
周囲の大人としては，それが育っていくのを信じて見守っていくしかないわけです。
さて，我が家のボーナス制のお小遣いですが，私は中学では学年20番くらいだったでしょうか。ボーナスはもらえませんでした。運よく姉と同じ高校に行くのですが，高校では姉よりも成績がよく，2年生の途中からは1番とか2番とかばかりだったと思います。
姉が交わした「契約」にしたがえは，毎回万単位のお金をもらえることになっていたと思います。
しかし，あげようとする両親をさえぎって，断っていたことを覚えています。自分がやりたいから勉強をしているだけだと。完全に内発的動機付けができていたと，今ではそう思っています。
「お金がほしいからがんばるぞ」と，そんな気持ちに一度でもなっていたとしたら，ここまで勉強をがんばることもなかったでしょうし，内発的動機付けも育たなかったと思いますし，成績も十分には上がらなかったでしょう。今ではそう思っています。
では。
